Por estos días estoy estudiando una materia que detesto: "Estructura Biologica del Sujeto II". No me gusta para nada, aunque se y entiendo que el contenido de la materia tengo que saberlo, no solo eso, sino que es realmente importante que lo sepa. Al estudiar psicología se sobreentiende que tengo que tener idea cómo funciona nuestro cerebro y las partes que lo componen, nuestro sistema nervioso y demás. Esta bien, lo acepto.
Lo que detesto es el nivel de profundización de ciertos temas, la cantidad de horas que uno debe dedicarle a la materia y por sobre todas las cosas como pretenden enseñarla. Los profesores de la cátedra se enfrentan a una facultad con orientación psicoanalítica entonces a través de esta materia intentan "lavarnos la cabeza" para que pensemos como ellos. "El lenguaje no lo es todo" y demás latiguillos menos afortunados. Algo que odio es que intenten enseñarla como un "cuentito", quieren hacerla más "divertida", pero sepanlo señores, es una materia aburrida y nada va a cambiar ese hecho. Este error de interpretación los lleva a intentar enseñar de distinta forma el contenido. Es decir, en vez de clasificar contenidos, sistematicamente, ellos quieren soslayarse, interconectar diferentes temas y de vez en cuando, claro, introducir su discurso "biologizante".

Por ejemplo, si en el examen, finalmente me vas a pedir ubicación y función, no me lo enseñes de otra forma. Hacerlo de otra forma no me "divierte" más, tan solo me confunde. Yo estoy de acuerdo que hay métodos pedagógicos para hacer más amena una clase (o escribir sobre ciertos temas) pero las cosas son como son. Lo único que lograron es que me rompa la cabeza para organizar lo que tengo que estudiar.
Pero estos "misioneros de la biología" no se conforman con que uno deba aprender (sin "h", porque no mantengo una posición activa en el estudio de esta materia) los contenidos, ellos quieren que realmente uno se ponga de su lado. Abrazando esta evangelización de la determinación biológica en el hombre. Con esto quiero decir, puedo entender tu postura, se que en el mundo la psicología se mueve por ese territorio, pero no pretendas que yo termine pensando igual que vos. Estoy "abierto" a conocer otras posturas y demás, pero si no me convencen ya no puedo hacer más nada. Y con esto estoy muy lejos de ser caprichoso.
Afortunadamente para mi, la profesora de esta materia es hermosa. Supongo que es una buena forma de equilibrar la balanza...

Pero más allá de todo esto, que consistió básicamente en una rotunda queja de mi parte, debo decir que "hay una luz al final del túnel". Aun a un tipo pesimista como yo se le ocurrió pensar en algo positivo a raíz de todo esto. Llegué a la conclusión de que una vez que termine el año, al próximo con las nuevas materias lo voy a afrontar con todas las ganas, voy a comerme (tal vez literalmente) los textos que tenga que leer. Voy a estudiar con una felicidad y ganas que a lo largo de este año y gran parte del anterior había perdido, supongo que es algo sumamente positivo. Cuando me siento a estudiar esta materia no dejo de pensar en lo mucho que voy a disfrutar leer a Freud, Lacan, Foucault, entre tantos otros, de las distintas materias que me toquen.
Por tanto, sí, hay una luz al final del túnel. Metáfora que más de uno habrá utilizado alguna vez. Y es que además esta metáfora me resulta particularmente correcta para este momento. Pues sin una luz al final del túnel, no podría percibirse al túnel como tal (el túnel, subterráneo y oscuro comunica dos partes. Digamos para mi ejemplo insatisfacción y satisfacción, sin displacer no hay placer). Pero además, sin recorrer el túnel no podría llegar a la luz que hay al final de él.